Jahrestagung 2026 Schule-Hochschule

Mittwoch, 18.03.2026

Wir danken allen Referentinnen und Referenten, Projektteams sowie Teilnehmenden für ihre Beiträge und den fachlichen Austausch im Rahmen der Jahrestagung der Förderlinie "Motivieren, Interessieren, Erleben: Ansprache von Schülerinnen und Schülern im MINT-Bereich" am 18. März 2026.

Im Mittelpunkt der Jahrestagung standen drei thematische Schwerpunkte. Zum einen ging es um die passgenaue Gestaltung und schulische Einbettung außerschulischer MINT-Angebote sowie um förderliche Kooperationsstrukturen zwischen Schulen und Hochschulen, die für beide Seiten gewinnbringend und im Schulalltag praktikabel sind. Zum anderen wurden die Auswirkungen gesellschaftlicher und technologischer Transformationsprozesse – etwa des industriellen Wandels und der zunehmenden Bedeutung von KI – auf die Studien- und Berufsorientierung junger Menschen in den Blick genommen sowie die Frage, wie Hochschulen Orientierung bieten, Unsicherheiten reduzieren und realistische Einblicke in MINT-Studiengänge vermitteln können. Ergänzend dazu wurden in einer Keynote exemplarische Einblicke in Tübinger MINT-Aktivitäten gegeben, insbesondere in die Arbeit der MINT-Studienbotschafter*innen und des MINT-Clusters „MINT me!“, verbunden mit einer wissenschaftlich und praxisbezogen fundierten Einordnung der Wirksamkeit außerschulischer MINT-Lernangebote mit Schwerpunkt auf Schülerlabore.

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Tagungsprogramm
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Impressionen
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Keynote-Vortrag

Prof. Dr. Stefan Schwarzer, Eberhard-Karls-Universität Tübingen

Präsentation
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Kurzvortrag 1 Session 1

StD Stefan Schwarzwälder, Lehrkraft u. Abteilungsleiter, Carl-Engler-Schule Karlsruhe

Präsentation
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Kurzvortrag 2 Session 1

Prof. Dr.-Ing. Elke Mackensen, Hochschule Offenburg, Beirat„Attraktives MINT-Studium“

Präsentation
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Arbeitsphase Session 1

Zentrale Ergebnisse

Ergebnisse
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Kurzvortrag 1 Session 2

Dr. Elisabeth Stürner-Benzler, Zentrale Studienberatung, Universität Konstanz

Präsentation
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Kurzvortrag 2 Session 2

Nicolas Huss, Zentrale Studienberatung und Studien-Service-Zentrum, PH Karlsruhe

Präsentation
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Arbeitsphase Session 2

Zentrale Ergebnisse

Ergebnisse