Hochschule Karlsruhe

ProFokus – Praxismotiviertes Lernen mit Projekten im Fokus

Projektleitung: Prof. Dr. Sebastian Coenen

Projektansprechpartner: Sascha Eckerter

Beim projektbasierten Lernen erleben Studierende die Relevanz von Fachinhalten und werden zum selbstständigen Weiterlernen motiviert. Dabei werden nicht nur Fachkenntnisse vertieft, sondern es werden fachübergreifende Kompetenzen gestärkt, die in einer immer dynamischeren Zukunft weiter an Bedeutung gewinnen. In den Curricula der Ingenieurwissenschaften taucht das Projektlernen oft erst im fortgeschrittenen Studienverlauf auf – doch bereits die Eingangssemester können von dessen Mehrwert profitieren. Auch zur Studierendengewinnung entfaltet das Projektlernen bisher kaum seine Potenziale. Das Vorhaben „ProFokus“ stärkt daher das projektbasierte Lernen an der Hochschule Karlsruhe (HKA) und es schlägt eine Brücke zwischen den Eingangssemestern und Praxisprojekten im weiteren Studienverlauf. Es wird ein curricularer und organisatorischer Rahmen etabliert, in dem wechselnde Praxisprojekte jeweils als „Fokusprojekt“ über verschiedene Studiengänge hinweg in Studieneingangssemestern als Anker für themenbasiertes Lernen dienen.